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教育部日前公布了首批120個*職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊立項建設(shè)單位名單，遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊入選。

遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊共有20名骨干成員，其中“雙師型”教師占比90%，具有高級專業(yè)技術(shù)職稱占比85%，產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師4名。團(tuán)隊聚焦機器人應(yīng)用與維護(hù)重點專業(yè)領(lǐng)域和工業(yè)過程自動化技術(shù)緊缺專業(yè)領(lǐng)域，依托遼寧儀器儀表職教集團(tuán)，融合學(xué)校優(yōu)秀教師和產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，打造一支師德師風(fēng)高尚，團(tuán)隊結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，能有效支撐工業(yè)機器人應(yīng)用與維護(hù)領(lǐng)域中的工業(yè)過程自動化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式改革，國內(nèi)*、世界水平的創(chuàng)新團(tuán)隊。

據(jù)了解，該校工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)在“三個對接”人才培養(yǎng)理念的指導(dǎo)下，打磨基于個性化、多層次培養(yǎng)的“1+N”人才培養(yǎng)模式，與沈陽新松、江蘇匯博等**機器人企業(yè)開展深度合作，實現(xiàn)人才和技術(shù)上的互動交流，使培養(yǎng)的技術(shù)技能更貼切工業(yè)機器人現(xiàn)場應(yīng)用崗位需求，為裝備制造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供人才支撐。

圖為遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)教師夏金偉指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行工業(yè)機器人現(xiàn)場編程。

姜偉/文?蘇安輝/攝

《中國教育報》2019年10月22日第9版?